Badatelská výuka: Zeměpis v angličtině

V rámci hodin zeměpisu v kvintě a v sextě se studenti zapojili do badatelské výuky, která probíhala v anglickém jazyce. Cílem těchto aktivit bylo prohloubit jejich znalosti zeměpisu a rozvíjet kritické myšlení pomocí práce s atlasem. Studenti řešili různé úkoly, které je vedly k přemýšlení o globálních souvislostech, geografických jevech a jejich vlivu na svět kolem nás.

Jaké aktivity studenti řešili?

Během hodin studenti pracovali s různými mapami a daty, zkoumali například pohyb vzdušných mas, mořské proudy, náboženskou rozmanitost, klimatické jevy, politické mapy a přírodní zdroje. Ve třídě kvinta byly úkoly zaměřené na světové regiony, ve třídě sexta na evropský makroregion.

Co se studenti naučili?

Interpretace mapy je klíčovou geografickou dovedností, která nejen že prohlubuje znalosti o světových geografických jevech, ale také vede k lepšímu porozumění souvislostem mezi přírodními faktory a lidskou činností. Diskuse probíhaly převážně v angličtině, což navíc pomohlo studentům procvičit jazykové dovednosti v kontextu odborného předmětu.

Zkušenost s těmito aktivitami studenty učí, že zeměpis není jen o znalosti map a názvů míst, ale o komplexním chápání světa, jeho propojenosti a výzev, kterým čelí různé regiony a obyvatelé. Badatelský přístup umožňuje studentům více se zapojit do učení a motivuje je k hledání odpovědí na otázky, které jsou klíčové pro porozumění dnešnímu světu.

Výuka zeměpisu v angličtině se tak ukazuje jako velmi přínosná a podporuje studenty ve schopnosti pracovat s informacemi v globálním kontextu.

Mgr. Jana Herličková, vyučující AJ a Z